紧盯学生需求，推进教学供给侧改革，助推质量提升。我院在各年级本科生中开展了为期一个多月的全方位、多层次、立体化的教学座谈活动。期间，学院层面召开座谈会8次，专业层面召开座谈会10次，课程层面召开座谈会50余次。

召开座谈会，是我院“教育思想大讨论”活动的具体落地内容，主要目的是以学生为中心，调研学生所需，激发活力和建立“倒逼机制”，深刻推动本科教学模式改革，构建我院教育实践育人体系，有效契合本科人才培养定位。

各专业各班多位学生代表围绕“本班学习状况概述”、“教师任课情况”、“我为学院教育教学改革献言”三个方面进行发言。学生立足本专业实际，发言情真意切，为学院教育教学改革提出了意见和建议。与会老师们则针对学生在专业课程设置、课堂教学效果、学分要求和绩点分布、学业规划、就业推荐的疑问和困惑，从专业角度进行了解答和经验分享。

针对学生提出的建议，学院及时推出了一系列举措，今后要在以下几个方面继续做好工作：抓好课堂教学效果，讲究教学效益，互动面要广，思维空间要大，并留有一定时间练习消化，当堂巩固，加大课外辅导的力度，要使学生达到“一课一得”；改进实践评价机制，加强实验、实训、实习、课程设计等实践环节的过程考核设计和权重，进一步改革实践教学体系的考评办法，切实提高学生的实践能力；增强创新意识教育，进一步将理论教学与实践教学相结合，充分利用第二课堂，培养学生创新创业意识，建立学科竞赛团队，实现专业知识与创新结合；此外，学院将座谈会制度化，以帮助教师掌握各班学情，促进“教”与“学”融合，倒逼教育教学改革，增进师生双方的理解和支持，构建良好的师生关系，达到立德树人和教书育人的目的。