河 北 师 范 大 学

中等职业学校专业骨干教师2015年度国家级培训

电子技术应用专业

工作简报

第3期

2015电子技术应用国培班                                2015年 11月20日

【本期要目】

●培训感言：重返校园，再走青春路

           国培随笔

           我的国培收获

           国培的痕迹

●学习心得： 百年学府新颖教学              

●企业实践：参观迅达电梯公司有感

重返校园，再走青春路

电子技术应用专业  宋洋(辽宁鞍山技师学校)

 掐指一算，走上教师岗位已有六年时间。习惯了每天站在讲台传道授业的日子，习惯了每天朝九晚五的生活，习惯了柴米油盐的斤斤计较，只有在偶尔的午夜梦回时分才会闪现过身为学生时的青葱岁月。每当记忆中的点点滴滴划过脑海，或面带微笑、或伤感满怀，或一时兴起翻看那略有泛黄的老照片，或拨通手机里一直存在永不删除的兄弟们的号码。每当此时，总是幻想自己又回到了那意气风发，挥斥方遒的大学时光，可是短暂的回忆过后，又刹那间回到了现实的平凡生活中。

本以为这样的日子会一成不变的重复下去，可是偶然的机会，一次全国骨干教师培训又让我回到了阔别已久的大学校园，虽然不是我曾经的母校，但是置身于莘莘学子之中，看着那青春洋溢的笑脸，再次以学生的身份回到课堂，这所有的一切让我那颗已经不再年轻的心又燃起了青春的激情。

班级里面的同学来自五湖四海，大家都是工作在教育岗位的一线教师，在这里不分地域、不分年龄，大家都是同一班级里面的兄弟姐妹。课堂上大家争分夺秒努力汲取专业知识，下课后大家亲如一家，同吃同住。河北师范大学职技学院的有关领导对我们为期10周的学习生活关怀备至，无论是第一天见面的破冰活动还是学院组织的丰富的课余活动都让大家迅速的了解了彼此。同时在以班级为单位的集体活动中，班主任武老师身先士卒，和我们一起奋战在躲闪球赛场，上场的队员拼劲全力，其他成员呐喊助威，也许我们并不在意比赛的胜负，我们在意的只是我们作为一家人为了同一个目标而努力的那份亲情，那份感动。

短短的三周时间，我们一起参观了西柏坡革命英雄纪念馆，一起在体育场挥洒换水，一起上课，一起吃饭，一起在校园里漫步谈心，一起珍惜自己短暂的学生时光。三周只是一个开始，也许我们终将面临毕业时的离别的不舍之情，但是我们会珍惜现在的每一天，忘掉烦恼，无悔的再走一次青春路。

国培随笔

电子技术应用专业    任鑫琳    (山东省民族中等专业学校)

作为一名年轻职校教师,今年我很荣幸的来到了河北师范大学了踏上了国培之旅。这次国培是我短短教学生涯中第二次培训。与第一次相比，我的心态有了很大变化，从一开始的不知所措到现在的倍加珍惜。我希望通过这次培训能和来自全国各地的同行们在一起学习和交流，希望能向高校名师学到点真东西。现已培训过半，事实证明来到河北师大真的是来对了，不虚此行。

来到河北师大第一感受到的就是热情与温暖。从报道时的接待到平日里的关照，从各位认真负责的主任到跟我们打成一片的班主任武老师都在生活上给与我们细心的照顾，嘘寒问暖，热情的给我们介绍当地特产及著名景点游玩路线，帮助我们解决生活中的小困难,让我们感受到如家般的温暖。

培训方面，基地结合当前职业教育所面临的新形势以及我的专业特点为我们做了周密细致的安排，使整个培训过程充实而有意义。这次培训从教学理念到专业理论再到实验实训，我感受颇多，收获颇丰。

一、体验充实活动，聆听精品讲座

来到师大，初见近20名来自天南海北的培训同学不免有些生疏，师大安排了简单而愉快的破冰活动，通过几个小游戏，我们迅速的熟悉起来，这是一个好的开始。

破冰结束之后，师大安排了专家教授给我做了一系列的精彩专题讲座。有著名专家朱月龙教授的《漫谈教育工作者的师德情怀》，语言风趣幽默，赢得大家一致好评，让我们深刻认识到师德的重要性。有张志增教授的《职业教育政策以及改革发展中的热点问题》以及《职业教育理论》，让我们明确了职业教育改革的方向以及教育原理，理论高度有所提升和升华。还有年轻教授赵献梓老师的《职业教学设计》从心理学方面讲授了教学设计的技巧，让我们感受到原来可以用这么简单的技巧赢得学生的对课程的喜爱，对以后教学有很大帮助。

精彩讲座内容丰富，实用性强，给我们很大的惊喜，让我对此次培训有了更浓厚的兴趣。

二、接触专业新知识、学习行业新技能

前半期培训，学校安排了老师为我们上单片机，电子线路设计，EDA数字电路，模拟电路等实用课程，边讲理论边进行实训，进一步提高我们的专业知识水平。

单片机来海军老师讲解分析到位，实验由简到难，让我对单片机产生了浓厚的兴趣，逐步也能完成小程序，成就感倍增。电子线路苑冰老师博学多才，将复杂的电路板设计进行分步拆分，“神奇”的制造出属于我们自己设计的电路板。模电刘波粒老师传授给我们很多教学技巧与方法，将大家公认难度最大的模电教学变得那么轻松简单，让人惊叹！EDA赵增荣老师温婉细致的讲解每一步程序,完成各种有趣实验，让我们感受到编程的魅力。

名师就是名师，各位老师备课认真，讲解透彻，我们在培训中学到的不仅仅是专业知识，同时学到了实用的教学方式方法，这对我们在教学中处理好教材及以后的教学实践有很大的帮助。

三、参观优秀中职学校，感受榜样力量  

培训期间学校安排我们前往职教中心发源地--鹿泉职教中心进行参观考察。鹿泉职教中心历史悠久，办学经验丰富，培养出大量出色人才，有着优秀的技能大赛培训经验以及先进的实训设备。通过观察学习交流，让我们对中职学校的发展及办学目标有了更明朗的方向以及前进的动力。

不知不觉培训过半，在接下来的培训中我会再接再厉认真对待每一节课，珍惜此次学习机会。在此感谢河北师范大学的领导能够安排如此丰富的课程，以及热情的接待，让我们感受到如家般的温暖。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，为职教事业贡献自己的力量！

我的国培收获

电子技术应用专业  仇瑶 （陕西省电子工业学校）

作为一名青年教师，很荣幸参加了本次国培，对我来说这是一次非常难得的学习机会，几周的培训既紧张充实又幸福愉快，收获颇丰。

现总结如下：

一、规律的生活和学习习惯

在这段培训的时间里面，每天过的都是那么的充实，固定的时间上下课，让我好像回到了读书时期，从老师的身份向学生的身份过渡，也让我对真实生活中的工作有了更加贴切的体验。

二、学习专业知识，加深职教理解

通过此次专业课程的培训学习，使我以前所学知识更加系统化、具体化、精湛化，水平有了很大的提高，对我今后的教学工作有很大大的帮助。参加工作只有短短两年时间，在平时的教学工作中深感力不从心，特别是专业方面觉得还欠缺很多，这次培训很多课程让我受益匪浅：来海军老师的单片机技术，让我更加系统的学习了单片机相关知识，来老师耐心细致不厌其烦的指导让我体会到一位认真负责的老师对学生有多么大的帮助；刘波粒老师关于模拟电子技术教学方法的分享，更是让我觉得，教书是一门艺术，仅仅具有专业知识是远远不够的，特别是刘老师对模电教学中很多知识点用更生动更具技巧性的方法理解并教给学生，对我启发很大，作为一名老师就是要勇于钻研，终生学习；还有苑冰老师、赵增荣老师，这些老师不仅让我在专业方面有很大长进，更是以自身实际行动让我学到了如何做一名优秀的教师。他们不苟的工作作风，给我们留下了深刻的印象，使我们感受到了他们的人格魅力，值得我们认真的学习。在此，我对各位老师表示深深的感谢。

在这几周我“当学生”的体验中，站在学生的角度，深感对中职学生，方法比知识更重要。中等职业学校的学生大多数都是学习基础差，自控能力差，行为习惯差等等一系列的坏毛病于一身的学生。中等职业学校的老师就是要通过自己的努力，自己独特的教学方法来改变这些学生。应该思考如何让学生在乐趣中学习，在学习中找到自信和成就感，使学生喜欢上课，学到真正的技能。说起来简单，但是做起来难，这就需要老师付出更多努力和心思，将知识和趣味体验结合在一起，这将是我在以后的教学中反思和注意的地方。

三、收获了经验和友谊

本次培训中结交了来自全国各地的朋友，都是职业学校的一线教师，对职业教育深有体会。和各位老师起学习和交流，得到前辈的谆谆教诲，学习了各兄弟学校精英的丰富教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，每位学员都毫不保留的和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上大家互相关心，增长了知识，收获了经验，增进了友谊。

不知不觉，在河北师大的学习生活已过去了一半，真希望时间慢些走，还来不及留恋，更期待后面的精彩。

国培的痕迹

电子技术应用  冯芳（甘肃省秦安县职业中等专业学校）

   时间过的很快，转眼间来河北已经一个多月了，还记得刚来河北时的开心，走在偌大的校园，感觉自己青春依旧，想想刚来的那会大家都还短袖，裙子，天气热的有点像夏天，现在已经是羽绒服、棉衣上身，唯一不变的是这里的雾霾天气依旧，还好雨后的空气还清新点，想起柴静关于雾霾的纪录片，还是希望石家庄的空气质量以后能有所改善,不过这也影响不了大家来石的热情，褪去刚来时的不安，如今大家在一起互相关心，互相帮助，努力学习，还经常聚在一起，有说有笑，热热闹闹，很感激有这样的机会跟大家相聚在这里。

我这次培训的专业是电子技术应用，对于以前没怎么接触过的我来说还是挺难的，一开始对于这个专业的培训总感觉惶惶不安，周围大多都是专业老师，倍有压力，随着课程的慢慢进行，我开始也对这个专业有了一些认识，了解了单片机，电子线路的设计，EDA数字系统设计等，学到了我专业以外的新的专业知识，还是有那么一点小小的成就感！给我们授课的专业老师都很细致，很有耐心的指导我们，让我这个零基础的学生也开始自己去思考，去动手操作，接触之后，我的感觉其实每一种专业对社会用处都是很大的，原来在日常生活当中有这么多与电子有关的事物。

  学校在教给我们专业知识的同时，也拓宽我们的视野，丰富知识，带我们去参观革命根据地—西柏坡，它位于河北省平山县，进入那里，我立即感受到一种返回精神家园的亲切和熟悉，一种远离尘世喧闹和浮躁的美，大家怀着崇敬的心情参观了毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、任弼时等革命伟人的生活和工作过的地方和七届二中全会会址。这里有一个简陋的再不能简陋的中央军委指挥所，谁会想到，伟大领袖毛泽东主席和其他几位领导同志，就是在这个简陋的指挥所里，运筹帷幄地指挥了震惊世界的辽沈、淮海、平津三大战役。同时学校也积极组织我们参观迅达电梯，相信很多人都每天接触电梯，但是没见过它的内部结构，不知道它的工作原理，在参观过程中，老师们和工作人员都积极交流，探讨我们日常生活当中经常遇到的有关问题，并能够大胆去设想，如何能够使电梯使用起来更加方便，更加安全，大家这种求知若渴的状态让我很佩服，也很感动。

这次培训虽然还没有结束，但是让我感受颇深，受益匪浅，参加培训的老师们都知识渊博，有新颖的思想，独到的见解，让我耳目一新。我执教三年来，一直困惑无措，彷徨不前，这次培训周围很多都是职业教育的老师，对职业教育有较深的体会，和大家共处的这段日子里，使我对职业教育的发展状况有了深入的了解，使我对职业教育的理念也发生了不小的变化，使自己在思想认识上和教育水平上有了很大的提高，对职业教育的发展也充满了信心。

百年学府  新颖教学

电子技术应用专业   孟玲（河北省晋州市职业技术教育中心）

快乐的时光总是短暂的，转眼来到河北师大这座百年学府参加国培已过五周，将近一半的时间逝去了。熏陶在艺术的氛围中，遨游在知识的海洋中，我已不能自拔。“怀天下，求真知”的师大精髓时时感染着我。在这里每一个教授的专业理念都让我震惊！感叹于他们的渊博和自己的学浅！

最让我受益匪浅的是刘波粒教授的新奇的教学方法、堪称神一样的专业知识、敢于尝试的教学理念、激情四射的讲授氛围。刘教授对模拟电子技术的理解之深刻，描述之精准，让人佩服的五体投地。同时刘教授所介绍给我们的新的在线课程开发模式：慕课（MOOC） 这是孤陋寡闻的我第一次听到的新鲜词。由于从教时间不长所以之前在我们学校我只听说过“微课”这个概念，并且理解并不是很准确，在师大，在刘教授的课堂上他又介绍了一种更加厉害的MOOC。

MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式 。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，所谓“慕课”(MOOC)，顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。

刘教授以通俗易懂的语言告诉我们，运用慕课的教学实例。现在提倡的翻转课堂其实就是慕课加教室的教学模式，也就是先学后教。第一阶段学生首先通过网络，通过慕课的公共平台先自己学习，自己不清楚的地方可以反复多看几遍，通过观看演练学习记录疑问。第二阶段在教室进行，由教师对学生的自学情况进行分析解答学生的疑问，同时还要设疑，使学生来思考一个更深层次一点的问题，并且激发学生的学习兴趣。

慕课和微课的关系：微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。一般视频时间较短不超过10分钟。而慕课是一个平台，有讨论区和练习区，而不单单是一个视频了。慕课包括导学、微课、随堂测验等环节。

不管是慕课还是其他新颖的教学理念还是专业知识，才培训不到一半时间的我已经觉得受益匪浅了，非常感谢这次培训机会，更感谢河北师大带给我们的专业素养！不愧是百年学府有着许多深藏的内涵，让人敬仰！期待着接下来更加饱满的知识的到来！

参观迅达电梯公司有感

电子技术应用专业    王兴娥  （山东邹城高级职业技术学校）

通过网络了解了迅达总公司：迅达电梯及自动扶梯公司罗伯特.辛德勒先生于1874年在瑞士创立，总部位于风景秀丽的卢塞恩，至今已有近140年的历史，是世界领先的电梯、自动扶梯和自动人行道供应商。目前迅达集团在全球一百多个国家和地区拥有90多个控股公司，设立了一千余家分公司或分支机构，每天全球有超过10亿人次乘坐迅达的电梯及自动扶梯。通过这一系列的数据，让我对参观迅达电梯公司充满了期待。此外，前段时间发生的一系列的，电梯“吃人”的事件，让人们对电梯充满了恐惧之感，也让我产生了许多疑惑：为什么电梯会突然停止？为什么会反转？为什么人会卡在电梯里？为什么人会突然掉进电梯井里？等等一系列的问题。令我们高兴地是，在11月16号，我们电子专业培训班有幸参观了迅达电梯公司(石家庄)。

早晨，我们一车人说说笑笑，不知不觉就到达了目的地。该公司的主任热情的接待了我们，向我们大致介绍了迅达电梯的情况、参观流程，并叮嘱我们在参观时的安全注意事项。

进入一座电梯培训大楼，看到的是的一些机械设备，步行电梯、直升电梯、起吊设备等，布置有序。光滑的地面一尘不染。让我们感觉自己不像是进入车间，而像是来到了某办公大楼，第一印象就让我们感到新奇。在公司主任的带领下，我们首先参观了步行电梯，该电梯侧面没有封闭起来，内部的构造清晰可见，学员们纷纷拿出手机拍照。以前只是乘坐步行电梯，看到的是它可以上下运行，看到的是它的外观。通过观察和主任的讲解，了解了步行电梯的结构、工作原理使用注意事项等。给我印象最深的是，电梯两端的钢板的卡槽设计，使得相邻的两块钢板可以紧紧地扣在一起，不会出现两板之间出现缝隙，使某块板子翘起。避免了电梯“吃人”事故的发生。另外，我们的很多疑问：电梯是多长时间维修一次？急停按钮的距离是多少？什么情况下容易出故障？等等，主任也都详细的一一进行了解答，给我们解开了很多疑问，同时对有的问题我们还和公司工作人员进行了探讨。随后，我们参观了直升电梯，工作人员介绍了该类电梯的大体构造，让我们知道了电梯是利用配重设备和电机来实现升降，在电梯井底部安装有缓冲弹簧，来保障电梯的安全。在参观过程中，有学员问道：“如果电梯突然坠落该怎么办？”工作人员的回答让我记忆深刻，他说：“我们的产品设计，不是等到出了问题该如何改进，而是预想这样设计可能会出什么问题，应如何改进设计。”这不只是企业的理念，也是我们从事教育所应该遵循的，在教学过程中，把可能出现的问题要提前预想到。

虽然对电梯已经了解很多，但学员们的好奇心依然不减，最后一站参观的是电梯模型，V30厅门门头可以展示电梯门的开关原理，电梯模型可以很直观的演示其工作过程，还有其它的电梯部件模型。我们看的非常认真、仔细，特别是电梯模型，好多学员们围着电梯模型转了一圈又一圈，看电梯如何升降，如何开门关门。好像怎么也看不够。

一上午的时间很快就过去了，虽然我们观看兴致未尽，迅达半日行还是画上了句号。在这次参观中，我们收获了很多，也让我们产生很多思考。迅达电梯很多设计，都是走在问题的前面，把乘客的安全放在第一位。作为教育工作者，我们也要不断的进行更新设计，把课堂上可能出现的问题，提前预想到，提前设计好对策。我们的服务对象是学生，要把学生放在第一位，从而实现他们的求学期望。